Volume 1.0

**နိဒါန်း (Prologue)**
အမှောင်ထုက သူ့ကို စတင်ဝါးမြိုလာသည်နှင့်အမျှ အလင်းရောင်သည် လျင်မြန်စွာ ပျောက်ကွယ်သွားတော့သည်။ ဟာဂျီမေ နာဂူမို (Hajime Nagumo) သည် သူ့အထက်တွင် ပျောက်ကွယ်လုနီးပါး ဖြစ်နေသော အလင်းတန်းကို စိုက်ကြည့်ရင်း ကြောက်လန့်တကြားဖြင့် မျက်နှာတစ်ခုလုံး ရှုံ့မဲ့သွားခဲ့ရသည်။ သူသည် မည်သည့်အခါမျှ ဆုပ်ကိုင်နိုင်မည်မဟုတ်မှန်း သိပါလျက်နှင့်ပင် ထိုအလင်းရောင်ဆီသို့ လက်ကို အသည်းအသန် လှမ်းဆန့်မိခဲ့သည်။ အမှောင်ထုထဲသို့ လွတ်ကျသွားစဉ် တစ်ကိုယ်လုံး တောင့်တင်းကာ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ပြုတ်ကျနေသည်ကို ခံစားလိုက်ရသည်။
သူပြုတ်ကျသွားသည့် ချောက်နက်ကြီးမှာ ငရဲတွင်းဝသို့ ကျဆင်းနေရသကဲ့သို့ပင် ထင်မှတ်ရလောက်အောင် နက်ရှိုင်းလှသည်။ သူစိုက်ကြည့်နေသည့် အလင်းရောင်မှာမူ လူသားတို့ရှိရာ ကမ္ဘာမြေဆီသို့ ဦးတည်သည့် တံခါးပေါက်တစ်ခု ဖြစ်ခဲ့သည်။ သူသည် ထောင်ချောက်ဂူ (Dungeon) တစ်ခုကို ရှာဖွေစူးစမ်းနေစဉ် ကမ္ဘာမြေကြီး၏ ကြီးမားလှသော အက်ကွဲကြောင်းကြီးတစ်ခုထဲသို့ ပြုတ်ကျသွားခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ ထိုတွင်းနက်ကြီးမှာ အလွန်တရာ နက်ရှိုင်းလှသဖြင့် အပ်ပေါက်ခန့်သာရှိသော အလင်းစက်ကလေး လုံးဝကွယ်ပျောက်သွားပြီးနောက်တွင်ပင် သူသည် ဆက်လက်ပြုတ်ကျနေဆဲ ဖြစ်သည်။ ငရဲဘုံကဲ့သို့ နက်ရှိုင်းလှသော အောက်ခြေဆီသို့ တစ်ဟုန်ထိုး ကျဆင်းနေစဉ် လေတိုးသံပြင်းပြင်းမှအပ ဘာမျှမကြားရတော့ဘဲ၊ သူဖြတ်သန်းခဲ့ရသော ဘဝဇာတ်ကြောင်းတစ်ခုလုံးက သူ့မျက်စိရှေ့တွင် ရုပ်ရှင်ကားတစ်ချပ်လို တရိပ်ရိပ် ဖြတ်ပြေးသွားခဲ့လေသည်။
ဂျပန်လူမျိုး ကောင်လေးတစ်ယောက်သည် “စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာ” (Fantasy) ဟူသော စကားလုံးနှင့် မည်သို့မျှ မအပ်စပ်လောက်အောင် ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်လှသည့် ကမ္ဘာတစ်ခုထဲသို့ မည်သို့မည်ပုံ ရောက်ရှိသွားခဲ့ရသည်ကို သိရှိနိုင်ရန် အချိန်နာရီကို အနည်းငယ် ပြန်လှည့်ကြည့်ကြပါစို့။ အကြောင်းမူကား သူကြုံတွေ့ခဲ့ရသည့်၊ ယခုထက်တိုင် ကြုံတွေ့နေရဆဲဖြစ်သည့် ရက်စက်ပြီး မတရားလှသောအဖြစ်အပျက်များသည် ထိုစကားလုံးကို ကြားလိုက်လျှင် လူတို့တွေးတောတတ်ကြသည့် လှပသော မျှော်လင့်ချက်များနှင့် အိပ်မက်များ လုံးဝကွယ်ပျောက်နေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။
တနင်္လာနေ့။ တစ်ပတ်တာ၏ စိတ်အပျက်ရဆုံးနေ့ဟု ဆိုရပေမည်။ လူအများစုသည် ပိတ်ရက်ရှည်ကြီး ကုန်ဆုံးသွားပြီး တစ်ပတ်တာ အလုပ်ခွင်ပြန်စရတော့မည်ကို တွေးတောကာ သက်ပြင်းအထပ်ထပ် ချနေကြမည်မှာ ဧကန်မလွဲပင်။ ဟာဂျီမေ နာဂူမို သည်လည်း ထိုလူများထဲမှ တစ်ယောက်ဖြစ်သည်။ သို့သော် သူ့အတွက်မူ ကျောင်းတက်ရခြင်းသည် သာမန် ပျင်းစရာကောင်းရုံတင်မကဘဲ စစ်မှန်သော ငရဲခန်းတစ်ခုသဖွယ် ဖြစ်နေသဖြင့် သူ၏စိတ်ပျက်မှုက အခြားလူများထက် အဆပေါင်းများစွာ ပိုမိုဆိုးရွားနေခဲ့သည်။
အမြဲတမ်းလိုလိုပင်၊ ဟာဂျီမေသည် ပထမဆုံးအချိန် ကျောင်းတက်ခေါင်းလောင်း မတီးမီလေးတွင်မှ ကျောင်းသို့ မနည်း အချိန်မီ ရောက်လာခဲ့သည်။ သူသည် အိပ်ရေးပျက်၍ နုံးခွေနေသော ခန္ဓာကိုယ်ကို မနည်းထိန်းရင်း အတန်းတံခါးကို ဖွင့်လိုက်သည်။ အတန်းထဲသို့ ခြေချလိုက်သည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက် ယောကျာ်းလေးကျောင်းသား အများစုထံမှ အထင်သေးစောင်းမြောင်းကြည့်သည့် အကြည့်များနှင့် စိတ်ပျက်လက်ပျက် လျှာသပ်သံများကို ဆက်တိုက် ရင်ဆိုင်လိုက်ရတော့သည်။ မိန်းကလေး ကျောင်းသားများကလည်း သူ့ကိုမြင်ရသည်ကို သဘောကျပုံမရကြချေ။ သူ့ကို ဒီအတိုင်း လျစ်လျူရှုထားလျှင် တော်သေးသည်ဟု ဆိုရမည်ဖြစ်သော်လည်း၊ သူတို့ကပါ ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချသည့် အကြည့်များဖြင့် ကြည့်နေကြသည်။
ဟာဂျီမေသည် ထိုအတန်းဖော်များကို တတ်နိုင်သမျှ လျစ်လျူရှုကာ မိမိခုံဆီသို့ လျှောက်သွားခဲ့သည်။ သို့သော် အမြဲတမ်းလိုပင် သူ့ကို လာရောက် ရန်စချင်နေသော ကျောင်းသားအချို့ ရှိနေမြဲပင်။
“ဟေ့ရောင်… ရွံစရာကောင်းတဲ့ အိုတာကု (Otaku) ကောင်! မင်း မနေ့ညကလည်း ဂိမ်းတွေထိုင်ဆော့ပြီး တစ်ညလုံး အိပ်ပြန်ဘူးမလား? အပြာဂိမ်းတွေပဲ ထိုင်ဆော့နေတာ နေမှာပါ!”
“ဝိုး… တကယ် ရွံစရာကောင်းတဲ့ ကောင်ပဲ။ ဘယ်လို ရွံစရာ ရာဂဘီလူးကောင်မျိုးက တစ်ညလုံး အပြာဂိမ်းတွေ ထိုင်ဆော့နေမှာလဲ?”
ယောကျာ်းလေးများအားလုံးက ထိုစကားကို အလွန်ရယ်စရာကောင်းသည့်အလား ဝိုင်းဝန်းရယ်မောလိုက်ကြသည်။ ဟာဂျီမေကို ပထမဆုံး စတင်အော်ဟစ်နှောင့်ယှက်လိုက်သူမှာ သူ့ကို အမြဲနှိပ်စက်လေ့ရှိသည့် အုပ်စုခေါင်းဆောင် ဒိုင်ဆူကီ ဟီယာမာ (Daisuke Hiyama) ဖြစ်သည်။ ဟီယာမာသည် ဟာဂျီမေကို နေ့တိုင်း လာရောက်လှောင်ပြောင်ရန် ဘယ်သောအခါမျှ မောပန်းပုံမရချေ။ သူ့ဘေးတွင် ရုပ်ဆိုးဆိုးဖြင့် ဝိုင်းရယ်နေကြသူများမှာ ယိုရှီကီ ဆိုင်တို (Yoshiki Saitou)၊ ရိအီချီ ကွန်ဒို (Reichi Kondou) နှင့် ရှင်ဂျီ နာကာနို (Shinji Nakano) တို့ ဖြစ်ကြသည်။ ထိုလေးယောက်သည် ဟာဂျီမေ၏ ကျောင်းသားဘဝကို အမြဲတမ်း စိတ်ဆင်းရဲအောင် လုပ်နေကြသူများ ဖြစ်သည်။
ဟီယာမာ ပြောခဲ့သလိုပင် ဟာဂျီမေသည် တကယ့် အိုတာကုတစ်ယောက် ဖြစ်သည်မှာ မှန်ပါသည်။ သို့သော် သူသည် ရုပ်ဆိုးဆိုး သို့မဟုတ် လူမြင်မခံချင်စရာကောင်းလောက်အောင် ရွံစရာကောင်းသည့်အထဲတွင် မပါဝင်သဖြင့် “ရွံစရာကောင်းတဲ့ အိုတာကု” ဟူသော ဘွဲ့ထူးနှင့် မထိုက်တန်လှပေ။ သူ၏ဆံပင်ကို အတိုညှပ်ထားပြီး သပ်သပ်ရပ်ရပ် ရှိလှသည်။ ထို့ပြင် သူသည် သူတစ်ပါးနှင့် ဆက်ဆံရေးတွင် ပြဿနာရှိနေသူလည်း မဟုတ်ချေ။ စကားသိပ်မပြောတတ်သည်မှာ မှန်သော်လည်း သူ့ကို လာပြောလျှင်မူ ကောင်းကောင်းမွန်မွန် ပြန်လည်တုံ့ပြန်တတ်သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် အေးအေးဆေးဆေး နေတတ်သူဖြစ်ပြီး မှိုင်းညှို့နေသူတစ်ယောက်တော့ မဟုတ်ပါ။ သူသည် ကာတွန်း (Manga)၊ ဝတ္ထု၊ ဗီဒီယိုဂိမ်းနှင့် ရုပ်ရှင်များကဲ့သို့သော သီးသန့်အနုပညာ အောက်ခံနယ်ပယ်များကို အလွန်အမင်း ဝါသနာပါသူတစ်ယောက်သာ ဖြစ်သည်။
ယခုနောက်ပိုင်းတွင် အိုတာကုများအပေါ် လူထု၏အမြင်က သိပ်မကောင်းလှဟု ဆိုရသော်လည်း၊ အများဆုံးရှိလှ အကြည့်အနည်းငယ် ခံရရုံသာ ရှိတတ်ပြီး ယခုကဲ့သို့ ပစ်မှတ်ထား အနိုင်ကျင့်ခံရလေ့ မရှိပေ။ သို့ဆိုလျှင် ယောကျာ်းလေး ကျောင်းသားအားလုံးက ဟာဂျီမေကို အဘယ်ကြောင့် ဤမျှအထိ မုန်းတီးနေကြရသနည်း။
အဖြေကတော့ ရိုးရှင်းပါသည်။
“မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ နာဂူမိုကွန်! မင်း ဒီနေ့လည်း ကပ်သီးကပ်သတ်ကြီး အချိန်မီရောက်လာပြန်ပြီနော်။ ငါ့အထင်တော့ မင်း နောက်ခါဆို နည်းနည်းစောစောလာဖို့ ကြိုးစားသင့်တယ်” မိန်းကလေးတစ်ယောက်က ဟာဂျီမေ၏အနားသို့ လျှောက်လာရင်း နူးညံ့စွာ ပြုံးပြလိုက်သည်။ သူမသည် တစ်ကျောင်းလုံးတွင် ဟာဂျီမေအပေါ် ကြင်ကြင်နာနာ ဆက်ဆံသည့် အနည်းငယ်သော လူများထဲမှ တစ်ယောက်ဖြစ်ပြီး၊ တစ်ကျောင်းလုံးက သူ့ကို မုန်းတီးနေရသည့် အဓိကအကြောင်းအရင်းလည်း ဖြစ်သည်။
ခါအိုရီ ရှီရာဆာကီ (Kaori Shirasaki) သည် ကျောင်းတွင် အကျော်ကြားဆုံး မိန်းကလေးများထဲမှ တစ်ယောက်ဖြစ်ပြီး လူအများက နတ်သမီးတစ်ပါးကဲ့သို့ သတ်မှတ်ရလောက်အောင် လှပသူဖြစ်သည်။ သူမတွင် ခါးအထိ ရှည်လျားသော နက်မှောင်သည့် ဆံကေသာရှိပြီး၊ ကြင်နာမှုများ ပြည့်နှက်နေသည့် ကြီးမားလှပသော မျက်ဝန်းများ ရှိသည်။ သူမ၏ နှာတံလေးမှာ မျက်နှာပေါ်တွင် အချိုးကျကျ တည်ရှိနေပြီး ပန်းရောင်သန်းနေသော နှုတ်ခမ်းလွှာလေးမှာလည်း အပြစ်ဆိုဖွယ်မရှိ ပြီးပြည့်စုံလှသည်။
သူမ၏ မျက်နှာတွင် အမြဲတမ်း အပြုံးများ ရှိနေတတ်ပြီး၊ သူတစ်ပါးကို ဂရုစိုက်တတ်သော အလေ့အထနှင့် ပြင်းထန်သော တာဝန်သိစိတ်တို့ကြောင့် ဟာဂျီမေတို့ ကျောင်းတွင် အလေးစားရဆုံး ကျောင်းသားတစ်ဦး ဖြစ်ခဲ့သည်။ ထို့အပြင် သူမသည် သူတစ်ပါးအပေါ် လွန်းထက်လွန်အောင် သည်းခံခွင့်လွှတ်တတ်ပြီး၊ မည်သူမျှ သူမ စိတ်ဆိုးဒေါသထွက်နေသည်ကို တစ်ကြိမ်တစ်ခါမျှ မမြင်ဖူးကြချေ။
ထိုသို့သော ခါအိုရီသည် ဘာကြောင့်ရယ်မသိ ဟာဂျီမေအပေါ် စိတ်ဝင်စားမှု ရှိနေခဲ့သည်။ လူအများစုက ဟာဂျီမေသည် ညလုံးပေါက် ဂိမ်းဆော့/အလုပ်လုပ်ခြင်းကြောင့် အတန်းထဲတွင် အမြဲတမ်း အိပ်ပျော်နေတတ်သဖြင့် အသုံးမကျသော ကျောင်းသားတစ်ဦး (အမှန်တော့ သူ၏စာမေးပွဲအမှတ်များသည် ပျမ်းမျှအဆင့်တွင် ရှိပါသည်) ဟု ထင်မှတ်ထားကြသည်။ ထို့ကြောင့် ခါအိုရီသည် အမြဲတမ်း အခြားသူများကို ကူညီစောင့်ရှောက်တတ်သူ ဖြစ်သည့်အတွက်ကြောင့်သာ ဟာဂျီမေကို လာရောက် စကားပြောပေးနေခြင်းဖြစ်သည်ဟု သူတို့ ယုံကြည်ထားကြသည်။
သူမ၏ လာရောက်ပတ်သက်မှုများကြောင့် ဟာဂျီမေသည် စာကြိုးစားသော ကျောင်းသားတစ်ယောက် ဖြစ်လာခဲ့လျှင် သို့မဟုတ် သူသည် ရုပ်ရည်ချောမောသော ကောင်လေးတစ်ယောက် ဖြစ်ခဲ့လျှင် အခြားကျောင်းသားများသည် ခါအိုရီက သူ့အပေါ် စိတ်ဝင်စားမှုကို ဤမျှအထိ စိတ်ဆိုးကြမည် မဟုတ်ပေ။ သို့သော် လက်တွေ့တွင်မူ သူသည် သာမန်ထက်မပိုသော ရုပ်ရည်ရှိပြီး၊ “လက်တွေ့ဘဝထက် ဝါသနာက ပိုအရေးကြီးတယ်” ဟူသော ဆောင်ပုဒ်ကို လက်ကိုင်ထားသူဖြစ်ရာ ကျောင်းအပေါ် ထားရှိသည့် သူ၏စိတ်နေစိတ်ထားမှာ တိုးတက်လာမည့် လက္ခဏာ လုံးဝမရှိခဲ့ပေ။ ထို့ကြောင့် အတန်းထဲက သာမန်ရုပ်ရည်ရှိသော ယောကျာ်းလေး ကျောင်းသားများသည် ဟာဂျီမေနှင့် ခါအိုရီတို့ ဤမျှအထိ ရင်းနှီးနေကြသည်ကို မနာလို ဖြစ်မနေနိုင်ကြတော့ဘဲ “ငါတို့ကျတော့ မဟုတ်ဘဲ ဘာလို့ အဲဒီကောင် ဖြစ်နေရတာလဲ!?” ဟု တွေးတောနေကြသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် အခြားမိန်းကလေးများကလည်း ဟာဂျီမေသည် ခါအိုရီအပေါ် ရိုင်းစိုင်းနေသည်ဟု ထင်မြင်ကြပြီး၊ သူ၏ အလေ့အကျင့်ဆိုးများကို ပြုပြင်ရန် မကြိုးစားသည့်အတွက် မကျေမနပ် ဖြစ်နေကြသည်။
“အာ… အား၊ မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ ရှီရာဆာကီဆန်” ဟာဂျီမေသည် အတန်းဖော်များ၏ သွေးဆာနေသော အကြည့်များကို ခံစားလိုက်ရသဖြင့် မျက်နှာတစ်ခုလုံး တောင့်တင်းသွားပြီး ခါအိုရီ၏ နှုတ်ဆက်မှုကို အိုးတိုးအိတေဖြင့် ပြန်လည်နှုတ်ဆက်လိုက်ရသည်။
ထိုသို့မဟုတ်ဘဲ ခါအိုရီကမူ သူ့ကိုကြည့်ကာ ပျော်ရွှင်စွာ ပြုံးပြနေခဲ့သည်။ *‘မင်းကလည်း ဘာလို့ ငါ့ကို အဲဒီလို အကြည့်မျိုးနဲ့ အမြဲတမ်း လာကြည့်နေရတာလဲ!?’* ဟာဂျီမေသည် အတန်းဖော်များ၏ အကြည့်များက သူ့ကို စူးရှစွာ တောက်လောင်နေသကဲ့သို့ ခံစားရသဖြင့် စိတ်ထဲတွင် ညည်းတွားနေမိသည်။
ဟာဂျီမေသည် တကယ်ပင် ဝေခွဲမရ ဖြစ်နေခဲ့သည်။ ကျောင်းတွင် အလှဆုံးဖြစ်သော မိန်းကလေးတစ်ယောက်က သူ့လို ကောင်လေးတစ်ယောက်အပေါ် ဘာကြောင့် ဤမျှအထိ ဂရုစိုက်နေရသည်ကို သူ နားမလည်နိုင် ဖြစ်နေရသည်။ သူ့အမြင်အရဆိုလျှင် သူမ၏ သူတစ်ပါးကို ကူညီလိုသော သာမန်စိတ်သဘောထားထက် ပိုလွန်သော အကြောင်းရင်းတစ်ခုခု ရှိနေရမည်ဟု ထင်မြင်နေမိသည်။
သူမသည် သူ့အပေါ် ရိုမန်းတစ်ဆန်သော အချစ်စိတ်များ ရှိနေနိုင်သည်ဟု တွေးဝံ့လောက်အောင်အထိ သူသည် ဘဝင်မြင့်နေသူတစ်ဦး မဟုတ်ပါ။ ဟာဂျီမေသည် သူ၏ ဝါသနာများအတွက် ဘဝတွင် အရာများစွာကို စွန့်လွှတ်ထားရသူဖြစ်ကြောင်း ကောင်းစွာ သိရှိသည်။ သူ၏ ရုပ်ရည်၊ အမှတ်များနှင့် အားကစားစွမ်းရည် အားလုံးသည် သာမန်မျှသာ ရှိသည်ကို သူသိသည်။ သူမ၏ အသိအကျွမ်းများထဲတွင်ပင် သူမ၏ လက်တွဲဖော်ဖြစ်ရန် ပိုမိုသင့်တော်ပြီး သူ့ထက် သာလွန်ကောင်းမွန်သော ယောကျာ်းလေးများစွာ ရှိနေသည်။ ထို့ကြောင့်ပင် သူမ၏ ပြုမူပုံကို သူ အလွန်နားမလည်နိုင် ဖြစ်နေရခြင်း ဖြစ်သည်။
*‘တကယ်ပါပဲ… မင်းကြောင့် တစ်ကျောင်းလုံးက ငါ့ကို မုန်းနေကြတာဆိုတာကို မင်း သိပေးရင် သိပ်ကောင်းမှာပဲ!’* ဟာဂျီမေက စိတ်ထဲကနေ အော်ဟစ်နေမိသည်။ သို့သော် သူ၏ အတွေးများကို နှုတ်ကနေ ထုတ်မပြောရဲခဲ့ပါ။ အကယ်၍ သူသာ ထုတ်ပြောလိုက်မိလျှင် အတန်းပြီးသည်နှင့် အတန်းဖော်အချို့က သူ့ကို အားကစားရုံအနောက်ဘက်သို့ ဆွဲခေါ်သွားကြလိမ့်မည်ကို သူ ကောင်းစွာသိနေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဟာဂျီမေနှင့် ခါအိုရီတို့ စကားပြောပြီးသည့် အချိန်တွင်ပဲ နောက်ထပ် လူသုံးယောက်က သူတို့အနားသို့ လျှောက်လာခဲ့ကြသည်။ ထိုသူများသည် လင်းတများကဲ့သို့ သူတို့နှစ်ဦး စကားပြောပြီးမည့်အချိန်ကို စောင့်ကြည့်နေခဲ့ကြခြင်း ဖြစ်သည်။ ထိုအုပ်စုထဲတွင် ရှေ့က ပြောခဲ့သည့် “ပိုမိုသာလွန်ကောင်းမွန်သော ယောကျာ်းလေးများ” ထဲက တစ်ဦးလည်း ပါဝင်နေသည်။
“မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ နာဂူမိုကွန်။ နေ့တိုင်း ဒီလောက်အထိ ညဉ့်နက်အောင် နေရတာ တကယ့်ကို ပင်ပန်းမှာပဲနော်”
“သူ့ကို ထပ်ပြီး ဂရုစိုက်ပေးပြန်ပြီလား ခါအိုရီ? မင်းကတော့ တကယ်ကို စိတ်သဘောထား ကောင်းလွန်းပါတယ်”
“တကယ်ပါပဲ။ ဒီလို အသုံးမကျတဲ့ကောင်နဲ့ စကားပြောနေတာ အချိန်ကုန်တာပဲ အဖတ်တင်တယ်”
ထိုသုံးယောက်ထဲတွင် ဟာဂျီမေကို တစ်ဦးတည်းသော နှုတ်ဆက်ခဲ့သူမှာ ခါအိုရီ၏ အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်း ဖြစ်သူ ရှိဇုကု ယာအဲဂါရှီ (Shizuku Yaegashi) ဖြစ်သည်။ ရှိဇုကု၏ နက်မှောင်သော ဆံပင်များကို သူမ၏ အမှတ်အသားဖြစ်သော မြင်းမြီးဆွဲပုံစံအတိုင်း နောက်သို့ စုချည်ထားသည်။ သူမ၏ ဗာဒံစေ့ပုံသဏ္ဌာန် မျက်ဝန်းများက သူမကို တည်ကြည်ပြတ်သားသော ရုပ်သွင်ကို ပေးစွမ်းသော်လည်း၊ သူမ၏ အကြည့်များထဲတွင်မူ အေးစက်စက်နိုင်ခြင်းထက် စမတ်ကျပြီး ကြင်နာတတ်သော အရိပ်အယောင်များ ကိန်းအောင်းနေသည်။
သူမသည် အရပ် ၁၇၂ စင်တီမီတာ ရှိသဖြင့် အတန်းထဲက အခြားမိန်းကလေးများထက် ပို၍ အရပ်ရှည်သည်။ ထိုအချက်နှင့် သူမ၏ ကျစ်လျစ်ခိုင်မာသော ခန္ဓာကိုယ် တည်ဆောက်ပုံတို့ ပေါင်းစပ်လိုက်သောအခါ သူမအား ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော ဆာမူရိုင်း (Samurai) တစ်ဦးကဲ့သို့ ထင်မှတ်ရစေသည်။ သူမ၏ မိသားစုသည် ယာအဲဂါရှီ စတိုင်လ်ကို သင်ကြားပေးသည့် ဓားသိုင်းကလပ် (Dojo) တစ်ခုကို ဖွင့်လှစ်ထားပြီး၊ ရှိဇုကု ကိုယ်တိုင်လည်း ကန်ဒို (Kendo) ပြိုင်ပွဲများတွင် တစ်ကြိမ်တစ်ခါမျှ မရှုံးဖူးသော ပြိုင်ဘက်ကင်း ဓားသမားတစ်ဦး ဖြစ်သဖြင့် ဆာမူရိုင်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ခြင်းက အလွန်ပင် ကိုက်ညီလှသည်။ တကယ်တော့ သူမသည် မဂ္ဂဇင်းများတွင်ပင် ဖော်ပြခြင်းခံခဲ့ရပြီး အမာခံ ပရိသတ်များစွာ ရှိသည်။ သတင်းစာများကပင် သူမကို “ခေတ်သစ် ဆာမူရိုင်း အလှပဂေး” ဟု ခေါ်ဝေါ်ကြသည်။ အငယ်တန်း မိန်းကလေး ကျောင်းသားအများအပြားကလည်း သူမကို “အိုနီးဆာမ” (Onee-sama – အမကြီး) ဟု အားကျကိုးကွယ်သည့် ပုံစံဖြင့် ခေါ်ဝေါ်ကြသည်။
ခါအိုရီ၏ ကြင်နာမှုအကြောင်းကို ထုံးစံအတိုင်း လှောင်ပြောင်သလို ပြောဆိုလိုက်သည့် ကောင်လေးမှာမူ ကိုအူကီ အာမာနိုဂါဝါ (Kouki Amanogawa) ဖြစ်သည်။ သူသည် အဖက်ဖက်က ပြီးပြည့်စုံသူ ဖြစ်သည်။ အားကစားတွင် ထူးချွန်ပြီး၊ ရုပ်ရည်ချောမောကာ၊ စာမေးပွဲ အမှတ်များကလည်း အမြဲတမ်း ထိပ်တန်းက ဖြစ်သည်။ သူ၏ နာမည်ကိုယ်တိုင်ကပင် သူရဲကောင်းဆန်လှသည်။ “အလင်းရောင်” နှင့် “တောက်ပခြင်း” ဟူသော စာလုံးများဖြင့် ရေးသားထားသဖြင့် အလွန်ပင် စူးရှတောက်ပသော အထင်အယောင်ကို ပေးစွမ်းသည်။
သူ့တွင် စီးဆင်းနေသော အညိုရောင်ဆံပင်နှင့် နူးညံ့သော ရုပ်ရည်ရှိပြီး အရပ် ၁၈၀ စင်တီမီတာ ရှိကာ၊ သွယ်လျသော ခန္ဓာကိုယ်ရှိသော်လည်း ကြွက်သားများ ထင်ထင်ရှားရှား ရှိလှသည်။ သူသည် တွေ့သမျှလူတိုင်းအပေါ် ကြင်နာတတ်ပြီး ပြင်းထန်သော တရားမျှတမှုစိတ်ဓာတ် (သူ့ကိုယ်သူ ထင်မှတ်ထားသည်) ရှိသူ ဖြစ်သည်။
ရှိဇုကုကဲ့သို့ပင် သူသည်လည်း မူလတန်းကျောင်းသားဘဝကတည်းက ယာအဲဂါရှီ ဓားသိုင်းကလပ်သို့ တက်ရောက်ခဲ့ပြီး အမျိုးသားအဆင့် ပြိုင်ပွဲများတွင် ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်နိုင်လောက်အောင် ထူးချွန်သူဖြစ်သည်။ သူနှင့် ရှိဇုကုတို့မှာ ငယ်သူငယ်ချင်းများ ဖြစ်ကြသည်။ မိန်းကလေးအများအပြားက သူ့ကို သဘောကျကြသော်လည်း၊ သူသည် ရှိဇုကု၊ ခါအိုရီတို့နှင့် အမြဲတမ်း အတူရှိနေတတ်သဖြင့် အချစ်สารဝန်ခံရန် သတ္တိမွေးနိုင်သူ အလွန်နည်းပါးလှသည်။ သို့သော်လည်း သူသည် ဟာဂျီမေတို့ ကျောင်းကမဟုတ်သော အခြားကျောင်းက မိန်းကလေးများထံမှ တစ်လလျှင် အနည်းဆုံး နှစ်ကြိမ်ခန့် အချစ်สารဝန်ခံခြင်းကို လက်ခံရရှိနေဆဲ ဖြစ်သည်။ တကယ့်ကို နာမည်ကျော် လူချောတစ်ယောက်ပင်။
ကိုအူကီ၏ စကားအပြီးတွင် ပျင်းရိပျင်းတွဲဖြင့် ဝင်ရောက်ပြောဆိုလိုက်သည့် နောက်ဆုံးတစ်ယောက်မှာ ကိုအူကီ၏ အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်း ဖြစ်သူ ရုတာရိုး ဆာကာဂါမီ (Ryutarou Sakagami) ဖြစ်သည်။ ရုတာရိုးတွင် အတိုညှပ်ထားသော ဆံပင်နှင့် ရွှင်လန်းသလိုလို တည်ကြည်သလိုလို ရှိသော အကြည့်များ ရှိသည်။ သူသည် အရပ် ၁၉၀ စင်တီမီတာ ရှိပြီး ဝက်ဝံကြီးတစ်ကောင်ကဲ့သို့ ကြီးမားထွားကြိုင်းသော ခန္ဓာကိုယ် တည်ဆောက်ပုံ ရှိသည်။ သူ၏ ခန္ဓာကိုယ်အတိုင်းပင် သူသည် ကြွက်သားအသားပေး၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့မှု မရှိသော အကောင်ကြီး ဖြစ်သည်။
သူသည် ကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့် တက်ကြွလှုပ်ရှားမှုများကို နှစ်သက်သူဖြစ်သဖြင့် ကျောင်းတွင် အမြဲတမ်း အိပ်ပျော်နေတတ်သော ဟာဂျီမေကို မုန်းတီးသည်။ ရုတာရိုးသည် ဟာဂျီမေကို တစ်ချက်မျှသာ လှမ်းကြည့်ပြီး နှာခေါင်းရှုံ့ကာ လျစ်လျူရှုထားလိုက်သည်။
“မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ ယာအဲဂါရှီဆန်၊ အာမာနိုဂါဝါကွန်၊ ပြီးတော့ ဆာကာဂါမီကွန်။ ဟဲဟဲ… ကံကံ၏အကျိုးပေါ့ဗျာ၊ ကိုယ်ပြုတဲ့ကံ ကိုယ်ပဲ ပြန်ခံရတာပါပဲ။ ညတိုင်း မအိပ်ဘဲ နေမိတာ ငါ့အပြစ်ပါ” ဟာဂျီမေက ရှိဇုကုနှင့် အခြားသူများကို နှုတ်ဆက်ရင်း ခပ်နောက်နောက် ပြုံးပြလိုက်သည်။ ယောကျာ်းလေးနှစ်ယောက်က သူ့ကို ဓားကြည့်ကြည့်ကာ သူတို့၏ မျက်ဝန်းများက *‘မင်းက ဘာမို့လို့ ယာအဲဂါရှီဆန်ကို ဒီလောက်အထိ ရင်းရင်းနှီးနှီး လာနှုတ်ဆက်နေရတာလဲ၊ ဟမ်!?’* ဟု အော်ဟစ်နေကြသည့်အလား ဖြစ်သည်။ ရှိဇုကုသည်လည်း ခါအိုရီကဲ့သို့ပင် ကျောင်းတွင် ရေပန်းအစားဆုံး ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။
“မင်း ဒါကို ပြဿနာတစ်ခုလို့ သိနေရင် ပြင်ဖို့ မကြိုးစားသင့်ဘူးလား? ခါအိုရီက မင်းကို အမြဲတမ်း ဒီလိုမျိုး လိုက်ပြီး အလိုလိုက်နေရတာ မတရားဘူးလို့ ထင်တယ်။ သူမမှာလည်း မင်းတစ်ယောက်တည်းကိုပဲ အမြဲတမ်း လိုက်ပြီး ဂရုစိုက်ပေးနေဖို့ အချိန်မရှိဘူး” ကိုအူကီက ဟာဂျီမေကို တည်ကြည်စွာ သတိပေးလိုက်သည်။
ကိုအူကီသည်လည်း ဟာဂျီမေအား ခါအိုရီ၏ ကြင်နာမှုကို အလဟဿ ဖြုန်းတီးနေသည့် အသုံးမကျသော ကျောင်းသားတစ်ဦးအဖြစ် ထင်မြင်နေသည်မှာ ထင်ရှားသည်။ ဟာဂျီမေသည် *‘သူမက ငါ့ကို အလိုလိုက်နေတာ မဟုတ်ဘူး! ပြီးတော့ တကယ်ဆို ငါ့ကို ဒီတိုင်းပဲ ပစ်ထားပေးဖို့ ပိုလိုချင်တာ!’* ဟု အော်ဟစ်ပစ်ချင်စိတ်များ အသည်းအသန် ဖြစ်ပေါ်နေသော်လည်း၊ သူသာ ထုတ်ပြောလိုက်လျှင် ကျောင်းဆင်းသောအခါ အတန်းဖော်များက သူ့ကို တစ်နေရာရာသို့ “ခေါ်ထုတ်” သွားကြလိမ့်မည်ကို သိနေသည်။ ကိုအူကီသည်လည်း မိမိကိုယ်ကိုယ် အမြဲမှန်သည်ဟု ထင်နေတတ်သူမျိုး ဖြစ်သဖြင့် ဟာဂျီမေသည် နှုတ်ပိတ်ကာ ဘာမျှ ပြန်မပြောဘဲ နေလိုက်တော့သည်။
ထို့အပြင် “ပြင်ဆင်ရမည့်” ပြဿနာဟူ၍လည်း ဘာမျှမရှိချေ။ ဟာဂျီမေသည် သူ၏ ဝါသနာများကို ဘဝ၏ ဗဟိုချက်မအဖြစ် ထားရှိရန် ဆုံးဖြတ်ထားပြီးသား ဖြစ်သည်။ သူ၏ ဖခင်မှာ ဂိမ်းဒီဇိုင်နာတစ်ဦးဖြစ်ပြီး မိခင်မှာ မိန်းကလေး ကာတွန်းရေးဆရာမတစ်ဦး ဖြစ်သဖြင့်၊ သူသည် နယ်ပယ်တွင်း အတွေ့အကြုံများ ရရှိရန်အတွက် မိဘနှစ်ပါးစလုံး၏ လုပ်ငန်းခွင်များတွင် အချိန်ပိုင်း အလုပ်ဝင်လုပ်ခဲ့ဖူးသည်။
သူ၏ အတွေ့အကြုံနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုများကြောင့် အလုပ်ရှင်အများစုက သူ့ကို ထပ်မံလေ့ကျင့်ပေးရန် မလိုသဖြင့် စိတ်ဝင်စားကြပြီး၊ အနာဂတ်အတွက် သူ၏ အစီအစဉ်များသည်လည်း ပြီးပြည့်စုံစွာ ချမှတ်ထားပြီးသား ဖြစ်သည်။ ဟာဂျီမေသည် မိမိ၏ဘဝကို အလေးအနက် ထားရှိပြီးသားဖြစ်ကြောင်း ခိုင်ခိုင်မာမာ ယုံကြည်ထားသဖြင့် မည်သူက ဘာပြောပြော သူ၏ အလေ့အထများကို ပြောင်းလဲရန် အကြောင်းမရှိဟု မြင်သည်။ အကယ်၍ ခါအိုရီသာ သူ၏ ကိစ္စများထဲသို့ ဝင်ရောက်ပတ်သက်မလာခဲ့လျှင် သူသည် မည်သူ့ကိုမျှ သတိမထားမိစေဘဲ ကျောင်းကို အေးအေးဆေးဆေး ဘွဲ့ရသွားနိုင်မည် ဖြစ်သည်။
“ဟုတ်ပါတုန်းဗျာ။ အဟားဟား…” ထို့ကြောင့် ဟာဂျီမေသည် ကိုအူကီ၏ စကားကို ရယ်မောပြီး ကျော်ဖြတ်ရန် ကြိုးစားလိုက်သည်။ သို့သော်လည်း ကျောင်း၏ နတ်သမီးကြီးကမူ မရည်ရွယ်ဘဲ နောက်ထပ် ဗုံးတစ်လုံးကို ထပ်မံခွဲလိုက်ပြန်သည်။
“ဘာတွေပြောနေတာလဲ ကိုအူကီကွန်? ငါက နာဂူမိုကွန်နဲ့ စကားပြောချင်လို့ စကားပြောနေတာပါ” ထိုစကားကြောင့် အတန်းတစ်ခုလုံး ပွက်လောရိုက်သွားတော့သည်။
အကြည့်များဖြင့် လူသတ်၍ ရနိုင်မည်ဆိုပါက ဟာဂျီမေသည် ယောကျာ်းလေးကျောင်းသားများ၏ ပြင်းထန်လှသော အကြည့်များကြောင့် အကြိမ်တစ်ရာမက သေဆုံးသွားလောက်ပြီ ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် သွားကြိတ်ကာ သူ့ကို စိုက်ကြည့်နေကြပြီး၊ ဟီယာမာ၏ အုပ်စုကမူ တစ်ဆင့်တက်၍ နေ့လယ်စာစားချိန်တွင် ဟာဂျီမေကို မည်သည့်နေရာသို့ ခေါ်သွားရမလဲဆိုသည်ကို တီးတိုးတိုင်ပင်နေကြပြီ ဖြစ်သည်။
“ဟင်…? အော်၊ အဲလိုလား။ မင်းကတော့ တကယ်ကို စိတ်သဘောထား နူးညံ့လွန်းပါတယ် ခါအိုရီ”
ကိုအူကီကမူ ထိုစကားကို ခါအိုရီသည် ဟာဂျီမေ၏ စိတ်ဒဏ်ရာကို မထိခိုက်စေရန်အတွက် ကြင်နာစွာ ပြောဆိုပေးခြင်းဖြစ်သည်ဟု ဘာသာပြန်လိုက်ပုံရသည်။ သူသည် အဖက်ဖက်က ပြီးပြည့်စုံသူ ဖြစ်သော်လည်း၊ ထိုသို့ဖြစ်နေသည့်အတွက်ကြောင့်ပဲ သူ့တွင် ကြီးမားသော ချို့ယွင်းချက်တစ်ခု ရှိနေသည်။ အဲဒါကတော့ မိမိကိုယ်ကိုယ် အမြဲတမ်း မှန်ကန်နေသည်ဟု အလွန်အမင်း ယုံကြည်နေခြင်း ဖြစ်သည်။ သူ့ကို လိုက်လံပြင်ဆင်ပေးနေရခြင်းမှာ အလွန်ပင် ပင်ပန်းလိမ့်မည်ဟု ဆုံးဖြတ်ကာ၊ ဟာဂျီမေသည် ပြတင်းပေါက်အပြင်ဘက်သို့ စိုက်ကြည့်ရင်း လက်တွေ့ဘဝမှ ထွက်ပြေးရန်သာ ရွေးချယ်လိုက်တော့သည်။
“စိတ်မကောင်းပါဘူး။ သူတို့က တမင်သက်သက် ရည်ရွယ်ပြီး ပြောတာ မဟုတ်ပါဘူး…” ရှိဇုကုက ဟာဂျီမေကို တိုးတိုးလေး တောင်းပန်လိုက်သည်။ သူမသည် ထိုနေရာတွင် ရှိနေသူများထဲ၌ လူတိုင်း၏ စိတ်ခံစားချက်ကို အကဲခတ်မိဆုံးသူ ဖြစ်သည်။ ဟာဂျီမေသည် ပုခုံးတွန့်ကာ ပြုံးပြရင်းသာ ပြန်လည်တုံ့ပြန်လိုက်သည်။
ထိုအချိန်တွင်ပဲ အတန်းစတင်မည့် ကျောင်းခေါင်းလောင်းသံ ထွက်ပေါ်လာပြီး ဆရာမလည်း အတန်းထဲသို့ လှမ်းဝင်လာခဲ့သည်။ ဆရာမသည် အတန်းထဲက လှုပ်ခတ်နေသော လေထုကို အမြဲကြုံနေကျမို့ ဂရုမစိုက်ဘဲ မနက်ခင်း ကြေညာချက်များကို စတင်ပြောဆိုလိုက်သည်။ ထို့နောက် ထုံးစံအတိုင်းပင် ဟာဂျီမေသည် အတန်းစသည်နှင့် အိပ်မက်ကမ္ဘာထဲသို့ မျောပါသွားခဲ့လေတော့သည်။
ခါအိုရီသည် ဟာဂျီမေ အိပ်ပျော်နေသည်ကို ကြည့်ကာ ပြုံးနေခဲ့သည်။ ရှိဇုကုကမူ သူ့ကိုကြည့်ရင်း အံ့ဩမိကာ ဟာဂျီမေသည် တစ်နည်းအားဖြင့် ကျောင်းတွင် တကယ့် နာမည်ကြီးတစ်ယောက်ပဲဟု တွေးတောနေမိသည်။ ယောကျာ်းလေးများက သူ့ကို နှာခေါင်းရှုံ့ကြပြီး အခြားမိန်းကလေးများကမူ အထင်သေးစောင်းမြောင်းသည့် အကြည့်များဖြင့် စိုက်ကြည့်နေကြသည်။
ခဏအကြာတွင် အတန်းထဲ၌ ပြန်လည် ဆူညံလာခဲ့သည်။ အတန်းထဲတွင် အိပ်ရသည်ကို အလေ့အထဖြစ်နေသော ဟာဂျီမေ၏ ခန္ဓာကိုယ်သည် မည်သည့်အချိန်တွင် နိုးထရမည်ကို သဘာဝအလျောက် သိရှိနေခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် သူ၏ ဝေဝါးနေသော အသိစိတ်သည် ပတ်ဝန်းကျင်က ဆူညံသံများကြောင့် ယခုအချိန်မှာ နေ့လယ်စာစားချိန် ရောက်ပြီဖြစ်ကြောင်း သိလိုက်ရသည်။
ဟာဂျီမေသည် သူ့အိတ်ထဲကို မွှေနှောက်ကာ သူ၏ နေ့လယ်စာကို ထုတ်လိုက်သည်။ ၎င်းမှာ ဆယ်စက္ကန့်အတွင်း အမြန်စား၍ရသော်လည်း ဗိုက်ပြည့်စေမည့် ရိုးရှင်းသော အစားအစာတစ်ခု ဖြစ်သည်။ အတန်းထဲတွင် လူအချို့ ပျောက်ဆုံးနေသဖြင့် နေ့လယ်စာ ဝယ်စားမည့်သူအုပ်စုမှာ ကန်တင်း (Cafeteria) သို့ ထွက်ခွာသွားကြပြီ ဖြစ်ပုံရသည်။
သို့သော် ဟာဂျီမေတို့ အတန်းထဲက လူအများစုမှာမူ မိမိတို့ဘာသာ နေ့လယ်စာ ယူဆောင်လာလေ့ရှိသဖြင့် အတန်းထဲတွင် လူသုံးပုံနှစ်ပုံခန့် ကျန်ရှိနေသေးသည်။ ထို့အပြင် ကျောင်းသားအချို့မှာ စတုတ္ထအချိန် လူမှုရေးဘာသာရပ် ဆရာမဖြစ်သူ အိုင်ကို ဟာတာယာမာ (Aiko Hatayama) ကို မေးမြန်းစရာများ ရှိနေသဖြင့် ဆရာမ၏ စားပွဲစင်ဘေးတွင် စုရုံးနေကြသည်။
*ရှလူး… ဂလု!* ဆယ်စက္ကန့်အတွင်း ခန္ဓာကိုယ်အတွက် အင်အားကို ဖြည့်တင်းပြီးနောက်၊ ဟာဂျီမေသည် ခုံပေါ်တွင် ပြန်လည်မှီချလိုက်ကာ နောက်ထပ် တစ်ရေးတစ်မော အိပ်ရန် ပြင်လိုက်သည်။ သို့သော်လည်း ကျောင်း၏ နတ်သမီး (ဟာဂျီမေအတွက်မူ မိစ္ဆာမကြီး) သည် ပျော်ရွှင်စွာ ပြုံးရင်း သူမ၏ ခုံကို သူ့အနားသို့ တိုးကပ်လိုက်သဖြင့် သူ၏ အိပ်စက်ခြင်း အစီအစဉ် ပျက်ပြားသွားခဲ့ရပြန်သည်။
ဟာဂျီမေ စိတ်ထဲကနေ ညည်းတွားလိုက်မိသည်။ တနင်္လာနေ့ အိပ်ရေးပျက်မှုက သူ့ကို တကယ်ပဲ ရူးသွပ်သွားစေတာ ဖြစ်ရမည်။ ပုံမှန်ဆိုလျှင် သူသည် နေ့လယ်စာကို အမြန်စားပြီး အတန်းထဲကနေ ချက်ချင်းထွက်ကာ နေ့လယ်ခင်း တစ်ရေးအိပ်ရန် ဆိတ်ငြိမ်သောနေရာတစ်ခုကို ရှာဖွေရမည် ဖြစ်သော်လည်း၊ နှစ်ရက်ဆက်တိုက် ညဉ့်နက်အောင် နေခဲ့မိခြင်း၏ ဒဏ်က သူ့ကို အထိနာစေခဲ့ပုံရသည်။
“အဆန်းပဲနော် နာဂူမိုကွန်။ မင်း အတန်းထဲမှာ ရှိနေသေးတာပဲ။ နေ့လယ်စာ မပါလာလို့လား? လိုချင်ရင် ငါ့ဆီကနေ အချို့ကို ခွဲပေးလို့ရတယ်နော်” အတန်းထဲတွင် အေးစက်စက် လေထုကြီး ထပ်မံလွှမ်းမိုးလာသည်နှင့်အမျှ ဟာဂျီမေသည် စိတ်ထဲကနေ အသည်းအသန် အော်ဟစ်နေမိသည်။
*‘ငါတော့ မင်းရဲ့ ကိစ္စတွေနဲ့ တကယ် စိတ်ကုန်လှပြီ!’* ဟု စိတ်ပျက်အားလျော့နေသော စိတ်က အော်ဟစ်လိုက်သည်။ ဟာဂျီမေသည် ဖြစ်လာတော့မည့် ဘေးဒုက္ခကို တတ်နိုင်သမျှ တားဆီးရန် ကြိုးစားလိုက်သည်။
“အာ… ဖိတ်ခေါ်ပေးလို့ ကျေးဇူးတင်ပါတယ် ရှီရာဆာကီဆန်။ ဒါပေမဲ့ ငါ နေ့လယ်စာ စားပြီးသွားပြီမို့လို့၊ မင်း ကိုအူကီကွန်တို့နဲ့ပဲ အတူတူ သွားစားလိုက်ပါလား?” သူသည် ထုပ်ပိုးထားသော နေ့လယ်စာ အခွံဟောင်းကို ခါအိုရီအား ပြသရင်း ပြောဆိုလိုက်သည်။ အခြားအတန်းဖော်များကမူ ငြင်းပယ်လိုက်သည့်အတွက် သူ့ကို ပို၍ပင် မုန်းတီးသွားကြမည်ဖြစ်သော်လည်း၊ အပ်ကုတင်ပေါ်တွင် လမ်းလျှောက်နေရသကဲ့သို့ ခံစားရမည့် နေ့လယ်စာစားချိန်ကို ကုန်ဆုံးရခြင်းထက်စာလျှင် ဒါက ပို၍ တော်သေးသည်။
သို့သော် ထိုကဲ့သို့သော အားနည်းလှသော ခုခံမှုမှာ မဟာနတ်သမီးကြီး၏ ရှေ့မှောက်တွင် ဘာမျှအရာမထင်ခဲ့ဘဲ သူမက ဆက်လက်၍ ဇွတ်အတင်း ပြောဆိုလာခဲ့သည်။
“ဟင်!? ဒါပဲ စားတာလား နေ့လယ်စာကို? အဲလိုဆိုရင် ဘယ်ဖြစ်မလဲ၊ မင်း အာဟာရဖြစ်မယ့် အစားအစာကို ကောင်းကောင်းမွန်မွန် စားရမယ်လေ! ရော့… ငါ့ဆီက အချို့ကို ပေးမယ်!”
*‘ကျေးဇူးပြုပြီး… ကျေးဇူးပြုပြီး ငါ့ကို တစ်ခါလောက်ပဲ လွှတ်ပေးပါဦး! မင်း ဘာလို့ အခုထိ မသိသေးတာလဲ!? ပတ်ဝန်းကျင် အခြေအနေကိုလည်း ကြည့်ဦးဦးမှပေါ့!’* အချိန်တိုင်းတွင် သူ့အပေါ် ကျရောက်လာသော ဖိအားများကို ခံစားနေရပြီး၊ ဟာဂျီမေ၏ ကျောပြင်တွင် ချွေးစေးများ စီးကျလာချိန်၌ ကံကောင်းစွာဖြင့် သူ့ကို ကယ်တင်မည့်သူများ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။ သူတို့မှာ ကိုအူကီနှင့် ရုတာရိုး တို့ပင် ဖြစ်ကြသည်။
“ခါအိုရီ… ငါတို့အားလုံး အတူတူ နေ့လယ်စာ စားကြရအောင်။ နာဂူမိုကတော့ နောက်ထပ် အိပ်ချိန်လိုနေသေးပုံရတယ်။ ပြီးတော့ ခါအိုရီရဲ့ အရသာရှိတဲ့ လက်လုပ်နေ့လယ်စာကို တစ်ဝက်တစ်ပျက် အိပ်ချင်မူးတူး ဖြစ်နေတဲ့သူတစ်ယောက်ကို ပေးစားဖို့ ငါ ခွင့်မပြုနိုင်ဘူး!” ကိုအူကီက ခါအိုရီကို ကြည့်ကာ ပြီးပြည့်စုံသော အပြုံးဖြင့် ထိုကဲ့သို့ ဟန်ကြီးပန်ကြီး စကားလုံးများကို ပြောဆိုလိုက်သော်လည်း၊ ခါအိုရီကမူ ဝေခွဲမရသလို ကြည့်နေခဲ့သည်။ ခါအိုရီသည် အနည်းငယ် နှေးကွေးသူ သို့မဟုတ် အူကြောင်ကြောင်နိုင်သူ ဖြစ်သဖြင့် ကိုအူကီ၏ လူချောအမူအရာမှာ သူမအပေါ် အရာမထင်ခဲ့ချေ။
“ဟင်? ငါ့ရဲ့ နေ့လယ်စာကို သူတစ်ပါးနဲ့ မျှဝေစားဖို့ ဘာလို့ ကိုအူကီကွန်ရဲ့ ခွင့်ပြုချက် လိုရတာလဲ?” ရှိဇုကုသည် ခါအိုရီက ထိုမေးခွန်းကို အတည်ပေါက်ကြီး မေးမြန်းလိုက်သည်ကို ကြားရသဖြင့် မထိန်းနိုင်ဘဲ တိုးတိုးလေး ရယ်မောလိုက်မိသည်။
ကိုအူကီသည် နေရခက်စွာ ရယ်မောရင်း စကားလမ်းကြောင်းလွှဲရန် ကြိုးစားလိုက်သော်လည်း၊ အဓိကအချက်မှာ ကျောင်းတွင် အကျော်ကြားဆုံး လူလေးယောက်သည် ဟာဂျီမေနှင့်အတူ ထိုင်နေကြသဖြင့် အတန်းထဲက ကျန်ရှိသောသူများမှာ လုံးဝ မကျေမနပ် ဖြစ်နေကြခြင်း ဖြစ်သည်။ ဟာဂျီမေသည် သက်ပြင်းအရှည်ကြီး ချလိုက်ရင်း စိတ်ထဲကနေ ဆက်လက် ညည်းတွားနေမိသည်။
*‘ဒီကောင်တွေ အကုန်လုံး အခြားကမ္ဘာတစ်ခုခုကို ဆင့်ခေါ်ခြင်း ခံလိုက်ရရင် သိပ်ကောင်းမှာပဲ။ ကြည့်ပါဦး… သူတို့က လေးယောက်တစ်ဖွဲ့ ကွက်တိပဲလေ။ တကယ့်ကို အခြားကမ္ဘာကို စေလွှတ်ခံရမယ့် အဖွဲ့မျိုးနဲ့ တူနေတာ။ ဘယ်နတ်ဘုရား၊ မင်းသမီး ဒါမှမဟုတ် နတ်ဆရာမ တစ်ယောက်ယောက်ကဖြစ်ဖြစ် သူတို့ကို ဒီကနေ ဆင့်ခေါ်သွားပေးလို့ မရဘူးလား?’* လက်တွေ့ဘဝမှ ထွက်ပြေးရန် ကြိုးစားရင်း၊ ဟာဂျီမေသည် သူ၏ အတွေးများကို အခြားကမ္ဘာတစ်ခုခုဆီသို့ ပို့လွှတ်နေမိသည်။ သူသည် မတ်တပ်ရပ်လိုက်ပြီး ထုံးစံအတိုင်း လှည့်ပတ်ရှောင်ကွင်းမည့် အဖြေတစ်ခုကို ပေးရန် ပြင်လိုက်စဉ်မှာပဲ ရုတ်တရက် တောင့်တင်းသွားခဲ့ရသည်။
ဟာဂျီမေ၏ မျက်စိရှေ့တွင်… ကိုအူကီ၏ ခြေထောက်အနီးတွင် ဂျီဩမေတြီ ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ရေးဆွဲထားပြီး ငွေရောင် တောက်ပနေသော စက်ဝိုင်းကြီးတစ်ခု ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။
ကျန်ရှိနေသော ကျောင်းသားများအားလုံးသည်လည်း ထိုထူးဆန်းသော စက်ဝိုင်းကြီးကို မြင်တွေ့လိုက်ကြရသည်။ လူတိုင်းသည် တောင့်တင်းသွားကြပြီး၊ အလွယ်တကူ ပြောရလျှင် ‘မှော်စက်ဝိုင်း’ (Magic Circle) နှင့် ကွက်တိတူညီလှသော ထူးဆန်းပြီး တောက်ပနေသော ပုံရိပ်ကြီးကို စိုက်ကြည့်နေမိကြသည်။
မှော်စက်ဝိုင်းကြီးသည် ပိုမို၍ စူးရှတောက်ပလာပြီး၊ ၎င်း၏ အလင်းရောင်သည် အတန်းတစ်ခုလုံးကို လွှမ်းခြုံသွားခဲ့တော့သည်။ စက်ဝိုင်းကြီးသည်လည်း ပိုမို ကြီးထွားလာခဲ့ပြီး၊ နောက်ဆုံးတွင် ဟာဂျီမေ၏ ခြေထောက်အထိ ရောက်ရှိကာ ဖုံးလွှမ်းသွားသည့် အချိန်တွင်မှ လူတိုင်းသည် တောင့်တင်းနေရာမှ ပြန်လည် လှုပ်ရှားနိုင်ကာ ကြောက်လန့်တကြား အော်ဟစ်လိုက်ကြတော့သည်။ အတန်းထဲတွင် ရှိနေသေးသော ဆရာမ အိုင်ကိုကလည်း “အားလုံးပဲ… အတန်းထဲကနေ ချက်ချင်း ထွက်ပြေးကြ!” ဟု အော်ဟစ်လိုက်သည့် အချိန်တွင်ပဲ၊ မှော်စက်ဝိုင်းကြီးသည် ပြင်းထန်လှသော အလင်းတန်းကြီး တစ်ခုအဖြစ် ပေါက်ကွဲထွက်ပေါ်လာခဲ့လေတော့သည်။
စက္ကန့်အနည်းငယ် သို့မဟုတ် မိနစ်အနည်းငယ် ကြာပြီးနောက်တွင်မူ၊ အလင်းရောင်သည် စတင် ပျောက်ကွယ်သွားခဲ့ပြီး အတန်းထဲတွင် မူလအရောင်များ ပြန်လည် ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။ သို့သော်လည်း အတန်းထဲတွင် မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်မျှ မရှိတော့ချေ။ အချို့သော ကုလားထိုင်များမှာ လဲကျနေပြီး၊ တစ်ဝက်တစ်ပျက် စားလက်စ နေ့လယ်စာဗူးများသည် စားပွဲများပေါ်တွင် ရှိနေဆဲ ဖြစ်ကာ၊ ထမင်းစားတူများနှင့် ပလတ်စတစ် ရေသန့်ဗူးများသည်လည်း အတန်းကြမ်းပြင်ပေါ်တွင် ပြန့်ကျဲနေခဲ့သည်။ အတန်းထဲတွင် လူများမှအပ အခြားအရာအားလုံးမှာ မူလအတိုင်း ကျန်ရှိနေခဲ့လေသည်။
အစုလိုက်အပြုံလိုက် အထက်တန်းကျောင်းသားများ ပျောက်ဆုံးသွားမှု ဖြစ်ရပ်ကြီးသည် တစ်ကမ္ဘာလုံးတွင် အလွန်ပင် ဟိုးလေးတကျော် ဖြစ်သွားခဲ့ရသော်လည်း… ထိုဇာတ်ကြောင်းကိုမူ နောက်ထပ် အချိန်တစ်ခုအတွက်သာ ချန်ထားရစ်လိုက်ပါတော့သည်။